Все повече хора напоследък възприемат идеята, че поощряването работи по-ефективно от наказанието. Можем да видим тази тенденция не само по отношение на възпитанието на децата, но дори и на работното място в отношенията между мениджър и екип. В днешни дни обаче настойчиво се говори за разликата между насърчаването и похвалването и ползите, които насърчаването може да има пред хваленето. И понеже със сигурност за повечето от нас подобно разграничение е трудно, в тази статия ще разгледаме малко по-подробно как изглежда насърчаването и по какво се различава от хваленето.

Наскоро говорихме за това, че можем да управляваме поведението на децата и тийнейджърите с 3 основни подхода: наказание, похвала или насърчение. Всеки от тях обаче изпраща различни послания към тях и развива различни умения. Продължете да четете и ще разберете какви умения и нагласи стимулираме у децата, когато ги наказваме, хвалим или насърчаваме.

Какво означава да насърчаваме децата и тийнейджърите? Какви са ползите от това? Може ли да разчитаме само на насърчаванe или имаме нужда от наказания все пак? На всички тези въпроси ще откриете отговор в статията.

От 80-те години насам позитивната дисциплина се налага като успешен подход при възпитаването на психично здрави, самостоятелни и отговорни личности. Позитивната дисциплина разполага с множество техники, с които не само се овладява неприемливото поведение на децата, но и те се научават сами да регулират реакциите и емоциите си. Сред тях е един много прост подход, който вероятно подценяваме, но би могъл да свърши чудеса – игнорирането.

В поредица от статии разглеждаме различни техники за позитивна дисциплина – тоест дисциплина, която развива детската личност вместо да я травмира. В тази публикация ще ви разкажа за един от начините, чрез които да стопираме неприемливото поведение, без да е необходимо да повишаваме тон или да наказваме.